ICT专业设计

具有行业特色的专业应用解决方案

● 面向高等学历教育提供综合教育解决方案

● 建设对接行业的高校专业

● 解决行业人力资源匮乏难题

企业师资授课

专业课程的教学由企业师资承担，丰富的行业工作背景将使得教学更具有职业针对性。

● 拥有全国ICT教育行业最强大的师资团队

● 企业工程师参与教学授课

● 涵盖ICT技术类全部课程

● 30%以上老师获得工信部专家认证

学生职业管理

职业管理核心概念

辅导员、职业素质老师、就业指导老师三项工作合为一项工作，将辅导员重新定义为职业素质导师。

从教到导，从被动到主动

在职业素质培养和学生就业工作中，实现从“教师”到“导师”的转变，在此过程中，学生从被动学习转变为主动学习，快速实现学生职业素质的提升。

PQT职业素质训练

目标明确：以就业为导向

定位准确：以“准职业人”培养为核心

特色体验：企业融合教学

方法独特：企业项目化的任务训练

效果评估：学员行为习惯转变

PQT是Profession Quality Training的首字母缩写，即职业素质训练。PQT课程是中兴教育在大量企业调研的基础上，根据企业的用人需求，融合了企业内训和大学生素质教育的优势，针对中兴校企合作学院学生综合素质现状、学习和就业特征，倾力打造地以培养学生职业素质能力为目标的课程体系。

大学生的职业能力培养分成两条主线，其中一条主线是专业技能的培养，通过专业课程授课来实施；另一条主线是非专业方面的职业素质能力培养，通过PQT课程来实施。

PQT课程明确以就业为导向，以准职业人培养为核心，以任务驱动、训练、调研、企业融合教学等方式取代课堂讲授，细化每阶段的训练目标。

实习和就业服务

1、通信行业产业链、多元化的就业资源

ICT行业产业链6大细分行业

1977+通信信息网络系统集成企业

3743+IT系统集成企业

3000+中兴通讯本地化工程服务及销售合作伙伴

2、就业服务优势

就业，不只是局限于毕业生群体，不只是组织招聘、工作推荐等局限内容，不只是注重将毕业生推向社会；应该是校企联合的纽带，致力于创建校企双赢的企业合作环境。

把专业构建在行业、企业群上，使未来的专业发展根植于肥沃的企业土壤；实现学校的教学过程转变为企业的人才培养过程，促进专业建设。

高校师资培养

中兴通讯教育合作中心依托中兴通讯强大的技术力量和先进的设备体系，培训资源丰富，师资力量雄厚，为高校教师提供企业工程师培训。